La spécialité "Sociologie et
Economie du Changement" (S.E.C) a pour objectif de former
des chercheurs et des intervenants à l'analyse et à
l'accompagnement du changement.
Elle s'adresse à des étudiants et à des professionnels, en
formation continue, ayant une solide formation en sciences
sociales et/ou une expérience professionnelle lié à
l'accompagnement du changement dans les organisations.
L'enseignement, résolument pluridisciplinaire est adossé aux
travaux de recherche théorique et appliquée conduits au sein
des deux laboratoires, équipes d'accueil, qui soutiennent la
mention SSAMECI, le laboratoire de changement social (LCS)
dont les références disciplinaires sont la sociologie et,
particulièrement, la sociologie clinique, et le groupe
d'études sur la régulation et les mutations économique (GERME)
qui est un laboratoire de sciences économiques dont les
chercheurs s'inscrivent dans les courants institutionnalistes
de leur discipline.
Il mobilise par ailleurs des professionnels spécialisés dans
les études, l'intervention et le management et dont certains
sont par ailleurs enseignants de gestion dans de grandes
écoles de gestion (HEC, ESCP) .
Cette spécialité est une spécialité recherche/professionnelle
qui permet aux étudiants d'opter
- soit pour une option recherche :
Changement
Social et Mutations Économiques
qui prépare au
doctorat
- soit pour un parcours professionnel :
Théories
et Pratiques de l'Intervention dans les Organisations
qui prépare aux métiers de l'intervention.
Ces deux parcours s'organisent autour d'un tronc commun au
premier semestre comportant notamment les principaux
enseignements théoriques sur les questions du changement
social. Ce tronc commun débouche au second semestre sur des
démarches de formation plus spécifiées liées à la différence
de perspective des étudiants, les uns s'orientant vers la
recherche à travers la préparation d'un mémoire de recherche,
les autres investissant dans un stage professionnel assorti
d'un mémoire de stage.
ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT
La spécialité
"Sociologie et Economie du Changement" comporte des
enseignements pluridisciplinaires communs et obligatoires
qui recouvrent les trois niveaux privilégiés dans l'étude du
changement, le niveau individuel, celui des organisations,
enfin celui des institutions. A partir de cette base commune
les étudiants pourront opter pour plusieurs parcours au sein
de la spécialité.
Un premier parcours correspond à l'option "Changement
Social et Mutations Economiques"
Cette option de recherche pourra avoir une dominante
économique ou une dominante sociologique, il fait bien entendu
une large place à l'apprentissage de la recherche avec des
enseignements méthodologiques et épistémologiques.
La seconde option, "Théories et Pratiques de l'Intervention
dans les Organisations" fait, à la suite des enseignements
communs, une large place d'une part à des enseignements
concernant les théories et les méthodologies de l'intervention
et d'autre part à des démarches qui sous des formes diverses
visent à amener les étudiants à comprendre et à maîtriser leur
implication dans des situations professionnelles différentes.
L'enseignement comporte un premier semestre qui
fait une large part à des enseignements communs (2UE et 16
Ects) consacrés aux diverse théories du changement dans le
champ des sciences sociales - sociologie, psychosociologie,
sciences économiques, sciences de la gestion et sciences
politiques - et qui abordent de manière pluridisciplinaire la
question, centrale pour l'analyse et l'accompagnement du
changement, des organisations et des institutions. C'est au
cours de ce premier semestre que sont engagés les
enseignements méthodologiques orientés pour les uns vers la
recherche, pour les autres vers l'intervention.
Les parcours sont distincts au second semestre.
Les étudiants qui ont choisi le parcours recherche se voient
proposer la poursuite des travaux méthodologiques au sein
d'ateliers à dominante économique ou sociologique, ainsi qu'un
approfondissement théorique dans le cadre de séminaires de
recherche disciplinaire. Comme dans toute formation à la
recherche ces enseignements débouchent sur la préparation d'un
mémoire de recherche.
Les étudiants qui ont opté pour le parcours professionnel se
voient proposer trois types d'enseignement : des ateliers
consacrés à l'appropriation des divers référents théoriques de
l'intervention, des séminaires méthodologiques tournés vers
l'apprentissage des outils d'analyse, enfin des activités
centrées sur la maîtrise de l'implication. Pendant cette
période de formation les étudiants font, en alternance, un
stage professionnel qui donnera lieu à un mémoire dans lequel
ils rendent compte de la mission qui leur a été confiée par
l'organisation qui les accueille, et ils analysent leur mode
d'implication personnel dans cette organisation.
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